３年生の算数は「何倍になるか考えて」です。
 
　Q、２Lのペットボトルがあります。バケツはこのペットボトルの４倍の水が入ります。水そうはバケツの２倍の水が入ります。さて、水そうには何リットルの水を入れることができますか？
　これを考えていきます。
 
　お友達「２Lの４倍　２×４＝８　ですから、バケツには８L入ります。水そうはバケツの２倍だから　８×２＝１６　１６Lです。」
　お友達「４倍してさらに２倍すればええから　２L×４×２＝１６　って考えたよ」
　なるほど～、どちらも正解だ。水そうは、２Lのペットボトル８倍というところが重要だね。
 

 
　ええ姿勢で授業に取り組めるお友達が多いね。やるじゃん３年生！

　倍と言えば、６年生の算数では、６年生のお友達がスクリーンに映し出された表を解説しています。
 
　お友達「ここの『X』の値が２倍になると、『Y』の値は何倍になっているかというと？そうです、２倍です」
　直宏T顔負けの解説です。
　そう、６年生がやっているのは「ともなってかわる２つの数量　比例」です。
 

 
　『X』や『Y』がでてくると、算数と言うより「数学」って感じになるね。６年生のお友達も、あと半年で中学生だもんね。
　ともなってかわる２つの数量の関係には、勉強した「比例」、そして次に勉強する「反比例」がるからね。がんばれ、６年生！

　きょうは６年生のお友達が調理実習を行いました。すると･･･
 

 
　「コン・コン　失礼します。校長先生に、さきほど調理実習でつくった『ベーコン巻き』をお持ちしました～」
　６年生のお友達が自分たちがつくった「ベーコン巻き」を職員室わたしのところに出前してくれました。
 
　この「ベーコン巻き」がめちゃくちゃ「まいう～」なんです！サイコーです！
　
　ありがとう６年生のお友達。おいしくいただきました（ビールがほしくなってしまいました）。