２年生の算数は「図やしきをつかって」です。授業者はこの春大学を卒業したフレッシュ先生の日菜多Ｔです。
 
　黒板にうつされた〇の数をかけ算，たし算，ひき算を使って計算して求めるには，どのように考えていくとよいだろうね，
　「かけ算になる部分があること」「数のまとまりを２回にわけて考えると計算できそう」などを考えます。
 
　いろいろな方法で計算できるね。では，まわりのお友達と意見交流してみよう。となりのお友達はどんな方法で計算したのかな？
 
　では，自分のやり方を発表してみよう。
 
　（３＊５）＋（２＊２）＝１９　（５＊２）＋（３＊３）＝１９　　（２＊５）＋（３＊３）＝１９　などいろいろな方法があるね。方法はいろいろでもこたえは「１９」だ。
 
　ひき算に目を付けて　（５＊５）ー（２＊３）＝１９　を考えたお友達もいました。
 

 
　どんな方法で計算したか，しっかり根拠をもって説明し，上手に発表することができました。
　「できたら手はおひざ」がしっかりできているお友達が増えました。ええぞ，２年生！
 
　今回の算数の授業は，研究授業として，たくさんの先生が見学をしました。
 
　図や式をわかりやくて提示し，まとまりを考え，かけ算，たし算，ひき算などの計算を組み合わせて考え，自分のやり方をしっかり説明できることを目指した算数の授業でした。

　日菜多Ｔはこの授業を夏休みから構想にとりかかり，今日まで準備をしてきました。お疲れ様でした。みんな帰った授業後に，今回の授業を振り返る研究協議会を行います。