もうひとつの研究授業は４年生の理科「もののあたたまり方」，ジャンボ小林Tです。
 
　わたしが理科室に行ったときにはすでに実験が進んでおり，水が温まった状態をしめすピンクになっていました。どうやって青からピンクになったか見逃しました。
　しかし，心配いりません。４年生のお友達がその様子を録画した動画を見せてくれました。
 
　そうです。ビーカーの角を温めるとピンクは上に上がっていき，広がっていく様子が克明に記録されています。その様子を何度も見ることができます。
 

 
　この実験からわかったことをグループで発表です。実に対話的だ。ええぞ，４年生。

　温められた水は上にいくんだね。わたしは夏場よく「そうめん」をゆでます。するとメンが下から上にむかってバク転するように動くのはこの動きからくるんだね。わたしも勉強になりました。
 
　ジャンボ小林Tも夏休みから今回の授業の構想をスタートさせました。お疲れ様でした。

　授業後は，２つの研究授業の協議会です。協議会を通してさらなるわかりやすい授業づくりを目指します。
 

 

 
　本日は，教育長先生をはじめとする半田市教育員会のみなさん，生涯学習課のみなさん，花園小学校に訪問いただきありがとうございました。また，たくさんの指導・助言をちょうだいし，また，明日からの指導に生かしていきたいと思います。

　花園小学校のお友達もたくさんの人がきて，緊張しちゃったね。お友達もお疲れ様でした。