５年生の国語は説明文「想像力のスイッチを入れる」です。
 
　情報やメディアについての説明文なんですが，読み進めていく上で，「ことばの意味」を知っておくことは重要です。
　ここで，「雅子のお告げ」です。
　雅子T「各段落で，このことばの意味を知りたいな～？とかどうやって説明するとつたわるかな～？って思うことばを抜き出してみましょう」
 

 

 
　「発信する」「側面」「「推測」「手段」などなど，たくさん出てきましたよ。その「ことばの意味」を辞書でしらべようじゃないか。
　雅子T「準備はええですか？」　お友達「はい（といって両手を頭にのせる）」　雅子T「では！はじめ！」
 
　雅子Tの合図で，みんなが一斉に辞書を引きます。早いお友達はなんと１０秒です。みんな１分以内に引き終え，ノートに意味を書いていきます。
 
　なんとなく，わかっているつもりのことばも，正確な意味やどう言って説明するとわかりやすいか，はやっぱり辞書が一番だね。この学習活動で語彙（ごい）力がつきます。とても大切な学習です。がんばって説明文読んでいこうね。がんばれ，５年生！

　お友達のなかに，辞書の最高峰，最高傑作といわれる「広辞苑（こうじえん）」を使用して調べているお友達がいました。

　広辞苑は，６０年以上も改訂を続けながら出版されている国民的な辞書です。小説家なども必ず「広辞苑」で調べて確認すると言われています。まさに辞書の王様。

　わたし「キミ，広辞苑とはすごいな～」
　お友達「はい，おじいちゃんがくれたんです」

　とおしえてくれました。広辞苑をつかいこなすとは，花園小学校のお友達はすごいな～。