３年生の理科は「ゴムや風のはたらき」です。まずはゴムを使って車を走らせます。
 
　ゴムをひっぱり，ゴムが縮む力を利用することで，車が走り出しました。
 
よーしということで，「もっとゴムをひっぱれば，遠くまで車が走るかもしれないぞ！」「ゴムを２本にしたら，車のスピードが上がるかもしれない」と考えます。この発想が大事です。ゴムをひっぱる，本数を増やす，これは車を走らすエネルギーそのもの，そしてエネルギーを増幅しようとする新たなチャレンジなんです。
 
　次は風で車を走らせます。
 
　風をうけて車は走り出しました。風も車を走らすエネルギーになるんだね。
　実際に車を走らせることでどんな力がエネルギーとなるのかを考える３年生でした。

　私が小学生のとき，トヨタの工場見学に行きました。コルサ（ターセルだったかも）の製造ラインを見学した後，全員に「TOYOTA２０００GT」のミニプラモデルが配られました。あれはバネを縮めて車を走らすものでした。バネを二個にするともっと速く走るんじゃないかといって，バネを二個にして車をセットする棒を無理矢理押し込んだら，その棒が折れ，使えなくなってしまいました。これまた，勉強です。